Fabrizio Fogli è pianista e docente, con una solida formazione accademica e una lunga esperienza maturata tra musica classica, musica da camera e musica leggera.
Inizia privatamente lo studio del pianoforte sotto la guida della M° Sara Granvillano, per poi proseguire il proprio percorso al Conservatorio “G. Lettimi” di Rimini, dove nel 2018 consegue il Diploma Accademico di I livello in Pianoforte con il M° Paolo Wolfango Cremonte, ottenendo 110 e lode. Dopo un anno di studi al Conservatorio “A. Steffani” di Castelfranco Veneto, torna al Lettimi e nel 2020 consegue il Diploma Accademico di II livello in Pianoforte, nuovamente con il M° Cremonte e con il massimo dei voti e la lode. Nel 2022 amplia ulteriormente la propria formazione conseguendo il Diploma Accademico di II livello in Musica da Camera sotto la guida del M° Paolo Fantini, sempre con 110 e lode.
Il suo percorso di perfezionamento lo porta a confrontarsi con importanti interpreti e didatti del panorama pianistico nazionale e internazionale, attraverso masterclass e corsi tenuti, tra gli altri, da Orazio Maione, Alessandro Maffei, Irene Veneziano, Cristina Ortiz, Lilya Zilberstein, Roberto Cappello, Massimiliano Ferrati, Riccardo Risaliti, Emanuel Krasovsky e Paola Girardi. Approfondisce inoltre la musica da camera con musicisti quali Filippo Faes, Domenico Nordio, Pier Narciso Masi, Raffaele Trevisani e Irene Veneziano. Nel 2023 partecipa al corso di musica da camera del Centro Studi Musica & Arte di Firenze, sotto la guida del M° Pier Narciso Masi, e approfondisce anche la prassi del fortepiano attraverso una masterclass con il M° Marius Bartoccini.
Parallelamente alla formazione, partecipa a numerosi concorsi pianistici e di musica da camera, ottenendo diversi riconoscimenti, tra cui primi premi al Concorso Pianistico “Città di Albenga” e al Progetto Giovani Pianisti Riminesi, oltre a premi in concorsi nazionali dedicati all’esecuzione musicale e alla musica da camera.
La sua attività concertistica lo porta a esibirsi in importanti rassegne e contesti culturali in diverse città italiane. Tra le esperienze più significative figurano il progetto dedicato all’integrale del Clavicembalo ben temperato di Bach, realizzato al Teatro Verdi di Forlimpopoli e alla Biblioteca Malatestiana di Cesena, i Concerti per giovani talenti di Vigevano, Giovani in musica al Teatro Alighieri di Ravenna, concerti presso il Teatro Comunale di Russi, il Teatro degli Atti di Rimini, Palazzo Ducale di Urbino e l’Anglican Church Saint Mark’s di Firenze, oltre a diverse iniziative promosse da Emilia Romagna Concerti e dalla Società Amici della Musica di Verona.
Ha inoltre collaborato con realtà orchestrali come la Circle Symphony Orchestra di Cittadella, con la quale ha eseguito il Concerto per pianoforte e orchestra K 467 di Mozart nell’ambito del Cittadella International Music Festival & Masterclasses, e con l’Orchestra Corelli di Ravenna, in occasione del Varignana Music Festival. Nel 2017 è stato inoltre pianista accompagnatore nell’opera Le convenienze ed inconvenienze teatrali di Gaetano Donizetti, rappresentata a Rimini e Cesena.
Accanto alla formazione classica, Fabrizio coltiva da molti anni una forte curiosità verso altri linguaggi musicali. Ha collaborato con diverse formazioni di musica leggera, approfondendo repertori e modalità espressive differenti. Per sei anni ha fatto parte degli Aironi Bianchi, tribute band ufficiale dei Nomadi, esperienza che gli ha permesso di confrontarsi con il mondo della musica d’insieme, del live e della performance in contesti profondamente diversi da quello concertistico classico.
La didattica accompagna il suo percorso fin dal 2011, attraverso attività sia individuali sia collettive. Nel 2018 consegue inoltre i 24 CFU per l’insegnamento.
Il suo approccio didattico nasce dall’incontro tra una solida preparazione classica e un’esperienza musicale più ampia e trasversale. Lo studio del pianoforte diventa così non soltanto un percorso tecnico, ma uno strumento per sviluppare musicalità, ascolto, consapevolezza e capacità espressiva, adattando il lavoro alle caratteristiche e agli obiettivi di ogni allievo.
